Модуль 11. Рефлексія

У цьому модулі, Я:
•   Підготувала та продемонструвала Портфоліо
•   Зрозуміла, як правильно проводити оцінювання тренінгу за основним курсом Intel ®
«Навчання для майбутнього»
•   Отримала сертифікат.

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі, Я:
•   Створила план впровадження теми;
•   Створила документ для фасилітації;
•   Проаналізувала чому я навчилась, та що із даного модуля можу використати для себе у майбутньому;
•   Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;
•   Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі, ми обговорили створені приклади своїх робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання; створили інструменти для підсумкового оцінювання; внесли зміни в План вивчення теми; Я, критично оцінила, чого я навчилась; даний модуль допоміг мені стати самоспрямованою в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі, я навчилася, як правильно презентувати свою роботу, також як правильно оцінювати її, доопрацювала плани оцінювання, створила форми для підсумкового оцінювання, внесла зміни до плану вивчення теми, осмислила те, чому я навчилася на даному етапі своєї роботи, взяла для себе багато корисного.

Модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі, Я виділила ряд ідей про те, як можна використати Інтернет у
навчанні учнів; оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації та блогу; допомогла учням внести певні зміни до їхнього Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

На даному етапі нашої роботи, ми обговорили: проблеми безпеки роботи в Інтернеті; запланували, як ми будем використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни; осмислили те, чому ми навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5. Рефлексія

Під час даного модуля, Я оцінила свої навчальні потреби; зробила проект відповідно до вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм; створила списки використаних джерел; зрозуміла, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Модуль 4. Рефлексія

На даному етапі нашої роботи, Я зрозуміла для себе, як: обговорювати приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів; обговорювати разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; створювати варіанти плану оцінювання; виокремлювати засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальнихт потреб; створювати презентацію основних ідей навчальної теми.
Осмислили те, чому Я навчилася в цьому модулі.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі ми:
• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• Використали вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорювали і формулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
• Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2. Рефлексія

Під час даного модулю ми ознайомились із методом навчальних проектів; визначили навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі; створили публікацію про особливості використання методу навчальних проектів; створили власну колекцію закладок на сайті.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому
тренінгу, а саме: я зрозуміла, що таке Intel (навчання для майбутнього), як створювати блог, публікації, буклет, вдосконалила навички роботи в мережі інтернет.